Page 37 - ΝΑΥΤΙΚΑ ΧΡΟΝΙΚΑ - ΔΕΚ 2025
P. 37

Κέιμπριτζ και το Πανεπιστήμιο Τσίγκουα
                                                                                του Πεκίνου, προϋπήρχαν ως συνερ-
                                                                                γασίες μας από το 2015, δηλαδή δέκα
                                                                                χρόνια πριν από την ίδρυση του Κέντρου
                                                                                Νεοελληνικού Πολιτισμού «Μαριλένα
                                                                                Λασκαρίδη» στο ελληνικό τμήμα του
                                                                                Πανεπιστημίου Διεθνών Σπουδών της
                                                                                Σαγκάης. Η συνεργασία αυτή προέκυψε
                                                                                ακριβώς επειδή διαπιστώσαμε και συγκι-
                                                                                νηθήκαμε από την αγάπη και την αφο-
                                                                                σίωση των καθηγητών και των μαθητών
                                                                                αυτού του τμήματος για την ελληνική
                                                                                γλώσσα. Με αυτόν τον άξονα επεξερ-
                                                                                γαζόμαστε και αποφασίζουμε και οποια-
                                                                                δήποτε πιθανή άλλη διεθνή συνεργασία.

                                                                                Υπάρχουν σήμερα σταθερές σχέσεις
                                                                                    διαλόγου και συνεργασίας μεταξύ
                                                                                    των κοινωφελών ιδρυμάτων της
                                                                                    χώρας; Ποιος είναι ο ρόλος της
                                                                                    νέας γενιάς που ηγείται των ιδρυ-
                                                                                    μάτων προς μια πιο εποικοδομητική
                                                                                    συνεργασία;
                                                                                Κάθε ίδρυμα, προφανώς, έχει τη δική του
                                                                                αποστολή και πορεύεται βάσει αυτής.
                                                                                Ιδιαίτερη στιγμή ήταν το 2018, όταν
                                                                                τα δεκαέξι μεγαλύτερα ιδρύματα της
                                                                                χώρας δημιούργησαν την «Πρωτοβου-
                                                                                λία 21». Αρχικά, σκοπός ήταν να εορτα-
                                                                                στούν τα 200 χρόνια από την έναρξη της
                                              σμού και των ελληνικών γραμμάτων. Το   Επανάστασης. Με μια σειρά δράσεων
                                              Ίδρυμα στέκεται πάντα δίπλα στην ελλη-  και εκδηλώσεων, τόσο στην Αθήνα αλλά
                                              νική κοινωνία, με δράσεις που συνήθως   και σε δέκα ακόμα πόλεις, τα ιδρύματα
                                              έχουν εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Ήδη,   συνεργάστηκαν για πρώτη φορά. Μετά
                                              από τα χρόνια της μητέρας μου, δίναμε   την ολοκλήρωση αυτών των δράσεων,
                                              ιδιαίτερη έμφαση στη στήριξη σχολείων   η «Πρωτοβουλία 21» συνέχισε, αναλαμ-
                                              σε ακριτικές ή πληγείσες περιοχές, και   βάνοντας συλλογική δράση σχετική με
                                              αυτό το συνεχίζουμε προσπαθώντας   την προστασία του περιβάλλοντος και
                                              να συμπεριλάβουμε πιο ενεργά πλέον   την κλιματική αλλαγή. Ο δεύτερος αυτός
                                              και τα ελληνόφωνα σχολεία του εξω-  κύκλος ολοκληρώνεται φέτος και η πρό-
                                              τερικού. Όμως, το κέντρο βάρους του   θεση είναι να συνεχίσουμε με νέο κύκλο
                                              έργου μας παραμένει η διάδοση του   συνεργασίας, ενώ τα μέλη της Πρωτο-
                                              ελληνικού πολιτισμού και των γραμμά-  βουλίας αυξήθηκαν ήδη σε δεκαοκτώ.
                                              των στην Ελλάδα και στο εξωτερικό,   Όλα τα ιδρύματα, εκτός από τους ιδιαί-
                                              με συνεργασίες που έχουμε αναπτύξει,   τερους σκοπούς τους, υπηρετούν την
                                              τόσο στην Ελλάδα όσο και εξωτερικό,   ανάγκη στήριξης του πολιτισμού, της
                                              με αξιόλογους φορείς, με τους οποίους   γνώσης και της κοινωνικής συνοχής
                                              έχουμε κοινούς στόχους. Και από εκεί   και η ευκαιρία που μας δόθηκε αυτά τα
                                              προκύπτει η ισορροπία ελληνικής-διε-  χρόνια να συνεργαστούμε μεταξύ μας
                                              θνούς παρουσίας.                  πραγματικά ανέδειξε πολλούς κοινούς
                                              Όσον αφορά το εξωτερικό, διεθνείς   στόχους και προτεραιότητες. Σαφώς,
                                              ερευνητικοί αλλά και πανεπιστημιακοί   λοιπόν, η νέα γενιά έχουμε ευθύνη να
                                              φορείς, και ιδιαίτερα Έδρες Νεοελλη-  προσπαθούμε να βρίσκουμε αυτούς τους
                                              νικών Σπουδών, όπως η Έδρα «Μαρι-  κοινούς άξονες μεταξύ των ιδρυμάτων
                                              λένα Λασκαρίδη» στο Πανεπιστήμιο   και να δημιουργούμε ευκαιρίες συνερ-
                                              του Άμστερνταμ, αλλά και άλλα μεγάλα   γασίας, ιδίως όταν αυτές προσφέρουν
                                              πανεπιστήμια, όπως της Οξφόρδης, του   στο κοινωνικό σύνολο.

                                                                                Δεκέμβριος 2025               37
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42